4.1.1b Udeo dece i mladih na kraju prvog ciklusa osnovnog obrazovanja (1-4. razreda) koja postižu najmanje minimalni nivo dostignuća u matematici, prema polu

4.1.1b Udeo dece i mladih na kraju prvog ciklusa osnovnog obrazovanja (1-4. razreda) koja postižu najmanje minimalni nivo dostignuća u matematici, prema polu

4.1.1 Udeo dece i mladih (a) u razredima 2/3; (b) na kraju osnovnog; i (c) na kraju nižeg srednjeg obrazovanja koja postižu najmanje minimalni nivo dostignuća u (i) čitanju i (ii) matematici, prema polu

4.1 Do 2030. obezbediti da sve devojčice i dečaci završe besplatno, ravnopravno i kvalitetno osnovno i srednje obrazovanje koje vodi ka relevantnim i efikasnim ishodima učenja

Cilj 4. Obezbediti inkluzivno i pravedno kvalitetno obrazovanje i promovisati mogućnost celoživotnog učenja za sve

Minimalni nivo dostignuća (MND) je merilo osnovnog znanja u domenu matematike i čitanja mereno kroz procene učenja i odgovarajuće razrede.

Podaci se dobijaju iz istraživanja TIMSS / PIRLS / PISA koje sprovodi OECD.

Iz istraživanja TIMSS / PIRLS po smernicima OECD-a.

%

Pol

Republika Srbija

Ujedinjene nacije

Četvorogodišnja

Podaci za 2/3 razred nisu dostupni. Odnose se na (b) na kraju osnovnog (niži razredi).

C040101

https://unstats.un.org/sdgs/metadata/files/Metadata-04-01-01.pdf